一、形音義練習
(一)字正腔圓
1.輟、輟
2.蒼、蒼
3.嫵、ㄈㄨˇ
4.柯、枯
5.拔、擎
6.枕、衾。
(二)義正詞嚴
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二、文法與修辭
（一）言之有序：化用典故的判斷。
1(3)　2(4)　3(4)
（二）美不勝收：
1.(1)(2)(4)
2.(1)被發現，或不被發現，被命名，或不被命名，被一個泰雅族的山地小孩知道，或被森林系的教授知道。
(2)我們要稻子，要麥子，要番石榴，可是，令我們驚訝的是，我們的確也想要一棵或很多棵神木。
三、文學教室
1 E
2 H
3 C
4 G
5 A
6 B
7 D
8 F
四、延伸閱讀學習
1 D　2 C　3 A　4 D　5 D。
五、語法表達進階篇
(一)
1 (E) 2 (C) 3 (A) 4 (D) 5 (B)。
(二)
1.山川修阻：指路途遙遠多險阻。
2.山高水長：比喻人品高潔，影響久遠。
3.山明水秀：形容山水明媚秀麗。
4.山窮水盡：比喻陷於絕境。
5.山枯海泣：形容全國人民都非常哀傷。
6.山河襟帶：指山河屏障圍繞，地勢險要。

解析
二、
（一）
1.(1) 語譯：國家小，百姓少。
(2) 語譯：順著各種物體小的一面去觀察便會認為物體是小的，那麼萬物沒有什麼不是小的。
(4) 語譯：如今看到他，竟是個瘦小的男人罷了。眇，微小的樣子。
2.(1) 遊人清楚分明，馬鳴蕭蕭叫著，插戴旌旗的隊伍，又渡了小紅橋畔。
(2) 對著無限的江山，無法再覓出孫權的英雄事蹟。
(3) 青山遠遠近近，小路橫曲彎斜，在遠處插著青旗那兒就是賣酒人家。
3.(1) 廬山清秀突出在南斗星旁，屏風如雲霞錦繡般開張，倒影映入湖中閃爍清黑光芒。
(2) 洞庭湖水、瀟水、湘水情意綿渺，三江七澤情韻洄沿纏繞。
(3) 我鍾愛孟浩然，瀟灑的氣度，他超人的才華天下都知道。年輕的時候就拋棄了功名爵祿，晚年在青山白雲間隱居。
(4) 在所有的鳥類盡情高遨飛翔，孤獨雲朵悠閒獨去，兩人互看不厭倦，唯有我和敬亭山。
（二）
1.(3)類疊 (5)頂針